どの学校でも、２月末から３月にかけて委員会活動の引継ぎが行われ、新年度の体制での最初の活動が計画される時期を迎えています。当校でも新しい委員会体制が決まり、先日、６年生から５年生への引継ぎが行われました。３月に入ると、４・５年生による新体制での活動がさっそくスタートしました。

　とにもかくにも、小学校の委員会活動では、できるだけ子どもたちが主体的に動き、活躍する姿を目指したいものです。そのために、担当の先生方は日々試行錯誤しながら子どもたちの成長を支えています。
　ただし、当然ながら子どもたちの発想は、これまでの経験に大きく左右されます。特に５年生にとっては、６年生の活動の姿を思い描き、「あのようにやってみよう」と踏み出すのが精いっぱいという場面も多く見られます。

　多くの職員は、「新しいことに挑戦してほしい」「子どもたち自身のアイデアで楽しい委員会活動をつくり上げてほしい」と願っています。どうすれば、子どもたちが主体性と当事者意識をもって委員会活動に取り組めるのか、これは学校として大きな課題であり、先生方も日々工夫を重ねているところです。
　そのような中、子どもたちは６年生からの引継ぎを受け、懸命にがんばっています。張り切って新たな役割に挑む５年生、そして初めての委員会活動に胸をワクワクさせている４年生。その姿からは、これからの委員会を自分たちの手でつくっていこうとする前向きなエネルギーが感じられました。