本校では、昨年度から国語の物語文の学習に力を入れています。先生の質問に答えるだけの授業、表面的な感想を言い合う授業を乗り越えるため、どの物語文でも「登場人物」「場面」「最初と最後で大きく変わったこと」について考え、自分なりの「作品のメッセージ」を創作する学習を繰り返してきました。

　そして単元の最後、自分の読みを一枚の紙にまとめた「読みレコ」を作りました。自分らしさを大切に。それらの中から一番好きな読みレコを発表する会を行いました。大きな紙を２枚３枚とつなげた読みレコ、本のようにした読みレコなど個性あふれる作品が発表されました。

　１月に全校で「物語づくり」に取り組みました。人物や場面を意図的に設定し、さらに物語の最初と最後で何かが大きく変わるストーリーに挑戦しました。全校国語の後半は、これらの作品を読み合う活動を行いました。自分の読みを大切にできる子、仲間の読みを大切にできる子が育っています。